Consciência Negra

FILME : VISTA MINHA PELE

O curta metragem "Vista minha pele" criado pelo MEC a fim de abordar a questão do preconceito racial.
Nesta história invertida, os negros são a classe dominante e os brancos foram escravizados. Os países pobres são Alemanha e Inglaterra, enquanto os países ricos são, por exemplo, África do Sul e Moçambique.
Maria é uma menina branca, pobre, que estuda num colégio particular graças à bolsa-de-estudo que tem pelo fato de sua mãe ser faxineira nesta escola. A maioria de seus colegas a hostilizam, por sua cor e por sua condição social, com exceção de sua amiga Luana, filha de um diplomata que, por ter morado em países pobres, possui uma visão mais abrangente da realidade.

Palavras-chave: Preconceito Racial. Diferenças Sociais. Ambiente Escolar. Evasão Escolar. Estereótipos.
 fonte: http://baudeideiasdaprofkeithy.blogspot.com.br/2010/08/vista-minha-pele.html

1º Os alunos assistiram ao Filme

2º Roda de discussões sobre o filme

3ºTexto de opinião sobre o filme/4º Questões sobre o filme

5º Teatro na escola

Questões

1 – Qual o tema do filme? O que os realizadores do filme tentaram nos contar? Eles conseguiram passar sua mensagem? Justifique sua resposta.

2 – Você assimilou/aprendeu alguma coisa com este filme? O que?

3 – Algum elemento do filme não foi compreendido?

4 – Do que você mais gostou neste filme? Por quê?

5 – Selecione uma sequência protagonizada por um dos personagens do filme, analise e explique qual a sua motivação dramática. O que sua motivação tem a ver com o tema do filme?

6 – Qual o seu personagem favorito no filme? Por quê?

7 – Qual é o personagem de que você menos gostou? Por quê?

8 – Analise o uso da música no filme. Ela conseguiu criar um clima correto para a história? Como você usaria a música neste filme?

9 – Todos os eventos retratados no filme são verdadeiros? Descreva as cenas que você achou especialmente bem coerentes e fiéis à realidade. Quais seqüências que parecem menos realistas? Por quê

10 – Qual a síntese da história contada pelo filme?

11 – Como a montagem do filme interfere na história contada pelo filme?

REFERÊNCIAS

NAPOLITANO, Marcos. Como usar o cinema na sala de aula. São Paulo: Contexto, 2003.